Durante el curso escolar 2024/2025 nuestro centro dispone de varias figuras relacionadas con el acompañamiento de nuestro alumnado en materias como el Bienestar emocional, salud mental, así como asesoramiento académico.

Dentro del Dpto. de Orientación, está la figura de Orientación en la etapa de secundaria y, desde hace dos cursos, el colegio cuenta con un Coordinador de Bienestar. El trabajo que el departamento desarrolla está enfocado a 3 grupos:

ALUMNADO:

• Acompañamiento en procesos de adaptación.
• Realización de tutorías.
• Diseñar, desarrollar y aplicar diferentes estrategias o planes de apoyo en favor del enriquecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Detección de necesidades educativas en alumnos, así como posibles barreras en el aprendizaje.
• Intervención educativa en dificultades académicas, conductuales y emocionales.
• Evaluar intereses vocacionales en los alumnos en cursos superiores.

DOCENTES:

• Orientación sobre estrategias y técnicas para facilitar un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje con los alumnos en las diferentes áreas curriculares.
• Analizar, junto a los profesores, posibles indicadores de problemas relacionados con el aprendizaje.
• Impartir talleres y formación relaciones con la salud mental, el bienestar emocional y hábitos saludables.
  Sensibilizar sobre la importancia de la salud emocional.
• Promover el uso de herramientas para abordar el acoso escolar y promover la buena convivencia escolar.
• Colaborar con los profesores en la evaluación continua de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje.
• Promover estrategias de retroalimentación sobre estrategias aplicadas en el aula.

FAMILIAS:

• Invitarlos a trabajar en conjunto para el beneficio académico, emocional y conductual del alumno, proporcionándoles orientación sobre las estrategias para trabajar en casa.
• Facilitar el diálogo entre las familias y el colegio, asegurando que las preocupaciones de los padres sean escuchadas.
• Orientar a las familias sobre sobre las necesidades específicas de sus hijos en el proceso de aprendizaje.
• Orientar a las familias hacia recursos externos, como terapeutas u otro tipo de especialista, cuando las necesidades del alumnado exceden las posibilidades del colegio.
• Brindar herramientas para fortalecer el vínculo afectivo y la comunicación efectiva entre padres e hijos.
• Acompañar a las familias en momentos difíciles, como separaciones, pérdidas o situaciones que afecten el bienestar emocional del estudiante.
• Fomentar la participación de las familias en la vida escolar mediante reuniones, actividades y eventos.